Erlebnispädagogische Einzelbegleitungen
Intensivpädagogische Begleitung von Einzelpersonen mit Elementen aus Outdoor- und Erlebnispädagogik
ProgrammNr. #-3
- wirksame pädagogische Methode für Persönlichkeiten mit besonderen Bedürfnissen
- Clearing-Phase mit mind. 10 Einheiten im 1:1-Setting zu Beginn
- als Ergänzung und/oder Fortführung zu bestehenden Maßnahmen, die auf langfristige Beziehungsarbeit aufbauen
- mit Erlebnis und Draußen-Sein neue Wege in der Entwicklungsbegleitung wagen
- durchgeführt von Pädagog:innen mit langjähriger Erfahrung im psychosozialen Bereich
Wenn die Jugendhilfe, Arbeitsmarktrehabilitationsmaßnahmen oder Förderangebote für Gruppen an die Grenzen kommen, sind 1:1-Settings die wohl wirksamste Maßnahme für die pädagogische Begleitung von besonders belasteten Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Vor allem im Jugendalter schlittern Menschen, die sich in schwierigen Sozialisationskontexten erfahren müssen, oftmals von der einen Krise in die nächste Krise, verlieren sich auf der Suche nach ihrem Weg oder kapitulieren aus Überforderung an der Bewältigung ihrer Lebensumstände. Aber auch später im Leben spielt das Leben manchmal so, dass man sich selbst irgendwo verliert und im Nebel irrt. In bestimmtem Fällen ist eine pädagogische oder therapeutische Einzelbetreuung der einzige Weg, belastete Menschen aus schwierigen Situationen zu helfen und Teilhabe am gesellschaftlichen Leben wieder zu ermöglichen.
Bei erlebnispädagogischen Einzelbegleitungen treten wir draußen an der frischen Luft mit belasteten Menschen in einen wertschätzenden, lebensweltorientierten in einen Dialog und begleiten sie ein Stück ihres Weges. Erfahrungslernen kann uns dabei wirksam helfen, das Hier und Jetzt zu fokussieren und tiefe Reflexionsprozesse anzuregen.
Wir bieten uns an, belastete Menschen mit unseren handlungsorientierten Outdoor-Einheiten einzeln zu begleiten.
Wir bieten uns an, bestehende Intensivbegleitungen von Institutionen mit handlungsorientierten Outdoor-Einheiten zu ergänzen.
Individualpädagogik ist gemäß dem „Berufsverbandes für Individual- und Erlebnispädagogik be“ individuell ausgerichtet, kultiviert eine akzeptierende und respektvolle Grundhaltung, hat Partizipation als Handlungsmaxime und ein ganzheitliches Verständnis von Bildung, nimmt den Fokus auf die vorhandenen Ressourcen und setzt auf eine langfristige verlässliche Beziehung. Wir bekennen uns dazu und streben deswegen langfristige Kooperationen mit Institutionen an.
Warum Freiluftleben? Wir sind Pädagog*innen mit sozialpädagogischer Expertise und langjähriger Erfahrung mit Menschen aller Altersstufen aus dem psychosozialen Bereich, die in Maßnahmen betreut werden (siehe Soziales und Referenzen). Wir sind von der Wirksamkeit von Outdoor- und Erlebnispädagogik hinsichtlich der Förderung psychosozialer Gesundheit überzeugt und verfügen über einen besonderen Methodenkoffer, der Wege zu spannenden und exponierten Reflexionsorte und Dialogen ermöglichen kann. Wir haben hohe fachliche Qualifikationen im Bergsportbereich und können einen professionellen Sicherheitsrahmen bei Wagnis- und Risikosituationen gewährleisten. Durch die Initiation von direktem spürbaren Erleben kommen wir schnell in Kontakt mit unseren Klient:innen. Im Tun können wir im achtsamen und vertrauensvollen Miteinander Grenzen und Möglichkeiten aufzeigen und erfahren lassen, (Selbst-)Vertrauen und Verantwortungsübernahme entwickeln, Selbstwirksamkeitserfahrungen ermöglichen und einen Transfer abgestimmt auf die individuelle Lebenswelt der Person herstellen. Der Aufbau einer vertrauensvollen und längerfristigen Beziehung zwischen Klient:in und Erlebnispädagog:in / Erlebnistherapeut:in wird dabei als notwendige Grundlage gesehen, um nachhaltig die persönliche Entwicklung fördern zu können. Im engen Austausch mit familiären Bezugspersonen und beteiligten Sozialpädagog:innen, soziotherapeutischen Trainer:innen bzw. Psychotherapeut:innen und Psycholog:innen bemühen wir uns um die gemeinsame Entwicklung von Perspektiven und Handlungen, welche die Teilhabe der Klient:in am gesellschaftlichen Leben verbessern kann und die Entwicklung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit fördert.
Unsere Besonderheit: Wir arbeiten mobil und sind überwiegend draußen unterwegs. Zunächst bieten wir ein kostenloses Treffen zum Kennenlernen und zur Abklärung des Bedarfs. Unser Angebot beginnt mit einer Clearing-Phase, die wir auf mind. 10 Einheiten (halbtägig und/oder ganztägig) im 1:1-Setting innerhalb 2 Monaten vorschlagen. Folgemaßnahmen und intensivere mehrtägige/mehrwöchige Projekte können nach der Clearing-Phase entwickelt und in langfristige Beziehungsstrukturen eingebettet werden .
Gerne klären wir Details und Möglichkeiten im persönlichen Gespräch.
ab €
n.V.
Die Anforderungen sind je nach Auswahl der Aktivitäten verschieden. Wir gestalten unsere pädagogischen Programme niederschwellig und gerne auch inklusiv. Damit können wir Teilhabe daran für nahezu alle Zielgruppen ermöglichen.
Erlebnispädagogische und -therapeutische Einzelbetreuungen werden individuell auf den Fall abgestimmt.
- Organisation des Programmablaufes (Komposition der Inhalte und Auswahl der Methoden)
- Fahrtkosten
- Ggf. Unterkunft und Verpflegung
- Ggf. sonstige Zusatzkosten (z.B. Eintritte)
Bekleidung je nach Witterung
- Dem Wetter- und der Jahreszeit angepasste, sportliche Bekleidung
- festes Schuhwerk (für Wald und Wiese!)
Technische Ausrüstung
Allgemeine Ausrüstung
- ggf. Sonnenbrille + Sonnencreme + Kapperl
- ggf. Regenschirm
- Sitzunterlage
- Trinkflasche mind. 1l
Optionale Ausrüstung
Inhalte
- im Vordergrund steht die Beziehung und der Dialog im 1:1-Setting
- mögliche Aktivitäten umspannen halb- oder ganztägige Outdooraktionen (Naturerfahrung, Klettern, Klettersteig, Wandern, Bergsteigen, Schneesport, Winterwandern etc.), mehrtägige Programme wie Berg- und Hüttentouren, Kanureisen, Wildnistage, Fahrradreisen, Campen und Biwakieren bis hin zu mehrwöchigen Reise- und Auslandsprojekten. Das Motto heißt „Draußen unterwegs“.
Ziele
- Beziehungsarbeit aufbauen auf Vertrauen und Verlässlichkeit
- Besondere Erfahrungen ermöglichen und die Lernerfahrungen in den Alltag übertragen
- Selbstwertgefühl durch Selbstwirksamkeitserfahrungen entwickeln
- sich überwinden, neue Perspektiven einnehmen, unbekannte Fähigkeiten entdecken
- Persönlichkeitsentwicklung fördern und nachhaltige Lernprozesse zur besseren Bewältigung des Alltages begleiten
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Land | Österreich (AT) |
Region | Salzburg |
Ausgangsort | nach Absprache |
Lehrplan
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Handbuch Erlebnispädagogik umfassender und wissenschaftlicher Überblick
Tage draußen ein Blog mit Ideen und Hintergründen der österreichischen Alpenvereinsjugend
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Tipps zur Regeneration und Prophylaxe
Tipps zur Trainingsplanung und Durchführung
Ausbildungen, Vereine und Verbände
Bundesverband für Individual und Erlebnispädagogik
Erlebnispädagogik Lehrgang Ausbildung von der Alpenverein Akademie und FH Oberösterreich
Berichte
Schule draußen - Outdoorpädagogik als Unterricht?
Abschlussbericht von einem Schulklassenprojekt von Freiluftleben Soziales.
Reise nach Pauleasca (Rumänien)
Ein Bericht über die Fahrt nach Pauleasca (Rumänien) von 23.09. bis 27.09.2018